A note on the continuous representation of topological groups
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
A note on quasi irresolute topological groups
In this study, we investigate the further properties of quasi irresolute topological groups defined in [20]. We show that if a group homomorphism f between quasi irresolute topological groups is irresolute at $e_G$, then $f$ is irresolute on $G$. Later we prove that in a semi-connected quasi irresolute topological group $(G,*,tau )$, if $V$ is any symmetric semi-open neighborhood of $e_G$, then...
متن کاملA note on topological groups
© Foundation Compositio Mathematica, 1936, tous droits réservés. L’accès aux archives de la revue « Compositio Mathematica » (http: //http://www.compositio.nl/) implique l’accord avec les conditions générales d’utilisation (http://www.numdam.org/legal.php). Toute utilisation commerciale ou impression systématique est constitutive d’une infraction pénale. Toute copie ou impression de ce fichier ...
متن کاملa note on quasi irresolute topological groups
in this study, we investigate the further properties of quasi irresolute topological groupsde ned in [20]. we show that if a group homomorphism f between quasi irresolute topologicalgroups is irresolute at eg, then f is irresolute on g. later we prove that in a semi-connectedquasi irresolute topological group (g; ; ), if v is any symmetric semi-open neighborhood ofeg, then g is generated by v...
متن کاملthe effect of consciousness raising (c-r) on the reduction of translational errors: a case study
در دوره های آموزش ترجمه استادان بیشتر سعی دارند دانشجویان را با انواع متون آشنا سازند، درحالی که کمتر به خطاهای مکرر آنان در متن ترجمه شده می پردازند. اهمیت تحقیق حاضر مبنی بر ارتکاب مکرر خطاهای ترجمانی حتی بعد از گذراندن دوره های تخصصی ترجمه از سوی دانشجویان است. هدف از آن تاکید بر خطاهای رایج میان دانشجویان مترجمی و کاهش این خطاها با افزایش آگاهی و هوشیاری دانشجویان از بروز آنها است.از آنجا ک...
15 صفحه اولthe effect of a selfregulatory approach on the improvement of efl learners listening comprehension
تاثیر آموزش مهارت خود محوری بر روی ارتقاء مهارت شنیداری زبان آموزان هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر در ارتقا مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی بود. در مرحله اول این تحقیق پژوهشگر پس از انجام مصاحبه نود زبان آموز را با استفاده از تست ایلتس انتخاب شدند. برای بررسی عوامل عوامل موثر در ارتقا مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی از دو نوع فیلم ویرایش شده و ویرایش نشده استفاده گردید.برای انجام تح...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Proceedings of the Japan Academy, Series A, Mathematical Sciences
سال: 1936
ISSN: 0386-2194
DOI: 10.3792/pia/1195580064